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第一單元 樂音與記譜
第一節 記譜法、音符與休止符
基本知識
一、記譜法
二、簡譜
三、五線譜
四、音符
五、音符的種類與音值
六、休止符
七、休止符的種類與劃分
八、附點音符與附點休止符
課堂練習
拓展思考
第二節 音名、譜號與音組劃分
基本知識
一、音名與唱名
二、譜號與譜表
三、大譜表
四、中央C在兩種常見譜表中的位置
五、音組
課堂練習
拓展思考
第三節 音級與變音記號
基本知識
一、音級
二、半音、全音
三、變音記號
四、等音
課堂練習
拓展思考
第二單元 節奏與節拍
第一節 節拍與節奏
基本知識
一、節奏、節拍的定義
二、單位拍
三、拍號
四、小節線
五、終止線
六、小節
七、音符的時值
課堂練習
拓展思考
第二節 節拍類型與強起、弱起
基本知識
一、單拍子
二、復拍子
三、混合拍子
四、強起與弱起
五、民族民間音樂中的板眼
課堂練習
拓展思考
第三節 音值組合
基本知識
一、音值組合
二、休止符在音值組合中的用法
三、切分節奏
四、連音符
課堂練習
拓展思考
第三單元 音程與和弦
第一節 自然音程及轉位
基本知識
一、音程的概念
二、度數、根音、冠音
三、音數
四、自然音程與音程名稱(性質)的分類
五、音程性質的相互關聯
六、音程轉位
課堂練習
拓展思考
第二節 變化音程、等音程與復音程
基本知識
一、變化音程
二、等音程
三、協和音程與不協和音程
四、復音程
課堂練習
拓展思考
第三節 三和弦及轉位
基本知識
一、和弦的基本概念
二、三和弦
三、大三、小三和弦轉位
四、減三、增三和弦轉位
課堂練習
拓展思考
第四單元 調式、音階與調關系
第一節 調、調式與調號
基本知識
一、調式
二、音階
三、調與調性
四、調式音級
五、五度循環
六、調號及使用原則
課堂練習
拓展思考
第二節 民族五聲與七聲調式
基本知識
一、民族五聲調式
二、民族五聲性七聲調式
課堂練習
拓展思考
第三節 大小調式
基本知識
一、調內音級
二、大調式音階
三、小調式音階
四、關系大小調
五、同主音(同名)大小調
課堂練習
拓展思考
第五單元 記號、術語與譯譜移調
第一節 常用記號與音樂術語
基本知識
一、反復記號
二、演奏(唱)記號
三、裝飾音記號
四、力度記號和力度術語
五、速度術語
六、表情術語
課堂練習
拓展思考
第二節 *譯譜與移調
基本知識
一、五線譜譯簡譜
二、簡譜譯五線譜
三、移調
課堂練習
拓展思考
復習題集一
第一單元 中國音樂
第一節 民間音樂
一、民歌
二、器樂
三、曲藝
四、戲曲
第二節 宮廷音樂與文人音樂
一、宮廷音樂
二、文人音樂
第三節 近現代音樂創作
一、近代部分
二、現代部分
第二單元 西方音樂
第一節 西方音樂的歷史分期與風格
一、時期劃分
二、巴洛克時期
三、古典主義時期
四、浪漫主義時期
五、20世紀音樂
第二節 音樂體裁
一、器樂體裁
1. 奏鳴曲
2. 賦格
3. 協奏曲
4. 交響曲
5. 交響詩
二、聲樂與音樂戲劇形式
第三單元 外國民族音樂
第一節 亞洲地區音樂
一、東亞民族音樂文化區——日本
二、南亞民族音樂文化區——印度
三、東南亞民族音樂文化區——印度尼西亞
第二節 歐洲民間音樂
一、歐洲民族音樂文化區之一——瑞士
二、歐洲民族音樂文化區之二——西班牙
第三節 非洲音樂
黑人非洲民族音樂文化區
第四節 美洲音樂
一、拉丁美洲民族音樂文化區——阿根廷和巴西
二、北美洲民族音樂文化區——靈歌與布魯斯
復習題集二
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- 《菩薩蠻(荼_)》
- 《菩薩蠻(湖上即事)》
- 《玉樓春(次中秋閏月表舅晁仲如韻)》
- 《清平樂(詠橄欖燈球兒)》
- 《鳳凰臺上憶吹簫(再用韻詠梅)》
- 《驀山溪(建康郡圃賞芍藥)》
- 《風入松》
- 《浣溪沙(三衢陳簽上作)》
- 《浪淘沙》
- 《阮郎歸(和邢公昭)》
- 《點絳唇(金陵府會鼓子詞)》
- 《朝中措》
- 《朝中措(建康大雪,戲呈母舅晁留守)》
- 《鷓鴣天(賞芍藥)》
- 《四犯令》
- 《青玉案(為外大父林下老人壽)》
- 《西江月》
- 《滿江紅(和徐叔至御帶)》
- 《瑞鶴仙(詠含笑)》
- 《水調歌頭(為張敬夫直閣壽)》
- 《水調歌頭(題岳麓法華臺)》
- 《減字木蘭花》
- 《醉落魄(夜靜聞琴)》
- 《南歌子(為呂圣俞壽)》
- 《柳梢青(送呂子紹守峽)》
- 《臨江仙(約同官出郊)》
- 《眼兒媚(效易安體)》
- 《菩薩蠻(披風)》
- 《菩薩蠻(荼_)》
- 《菩薩蠻(湖上即事)》
- 〖傷感〗 “淚眼不曾晴,眉黛愁還聚!
- 〖傷感〗 “山亭水榭秋方半。鳳幃寂寞無人伴!
- 〖傷感〗 “閣道步行月,美人愁煙空!
- 〖傷感〗 “獨樹沙邊人跡稀,欲行愁遠暮鐘時!
- 〖傷感〗 “老景蕭條,送君歸去添凄斷!
- 〖傷感〗 “誰憐旅愁荏苒。謾長門夜悄,錦箏彈怨!
- 〖傷感〗 “晚鴉飛去,一枝花影送黃昏!
- 〖傷感〗 “曲徑穿花尋蛺蝶,虛闌傍日教鸚鵡!
- 〖傷感〗 “乍咽涼柯,還移暗葉,重把離愁深訴!
- 〖傷感〗 “故人何處。帶我離愁江外去!
- 〖傷感〗 “岳王祠畔,楊柳煙鎖古今愁!
- 〖傷感〗 “燕子歸來依舊忙。憶君王。月破黃昏人斷腸!
- 〖傷感〗 “雨窗和淚搖湘管。意長箋短!
- 〖傷感〗 “為當時曾寫榴裙,傷心紅綃褪萼!
- 〖傷感〗 “王母歡闌瓊宴罷,仙人淚滿金盤側!
- 〖傷感〗 “行人悵望王孫去,買斷金釵十二愁!
- 〖傷感〗 “中州遺恨,不知今夜幾人愁!
- 〖傷感〗 “蠟淚惱東風,舊壘眠新燕!
- 〖傷感〗 “馬上離魂衣上淚。各自個、供憔悴!
- 〖傷感〗 “黃花本是無情物,也共先生晚節香!
- 〖傷感〗 “料想故園桃李,也應怨月愁風!
- 〖傷感〗 “疲馬山中愁日晚,孤舟江上畏春寒!
- 〖傷感〗 “不須更上新亭望,大不如前灑淚時!
- 〖傷感〗 “彩扇紅牙今都在,恨無人、解聽開元曲!
- 〖傷感〗 “云山有意,軒裳無計,被西風吹斷功名淚!
- 〖傷感〗 “客有哀時失職而聽者,淚淋浪以沾襟!
- 〖傷感〗 “誰知道,斷煙禁夜,滿城似愁風雨!
- 〖傷感〗 “唯燒蒿棘火,愁坐夜待晨!
- 〖傷感〗 “追亡事、今不見,但山川滿目淚沾衣!
- 〖傷感〗 “佇久河橋欲去,斜陽淚滿!